Être et devenir propose, pour la première fois sur grand écran, des récits d’expériences et des rencontres qui explorent le choix de ne pas scolariser ses enfants, de leur faire confiance et de les laisser apprendre librement ce qui les passionne. Le chemin de découverte de la réalisatrice nous emmène à travers quatre pays, les Etats-Unis, l'Allemagne (où il est illégal de ne pas aller l'école), la France et l'Angleterre. Ce film est une quête de vérité sur le désir inné d'apprendre.

Notre système éducatif atteint ses limites. Malgré des programmes surchargés, des rythmes scolaires intensifs, des évaluations à répétition, les résultats ne sont pas à la hauteur, et notre école est de plus en plus inégalitaire : nous ne parvenons pas à faire réussir les plus faibles.

La réalisatrice s'entretient avec dix psychanalystes et un pédiatre d'orientation lacanienne, qui exposent leur point de vue sur l'autisme. Ce film entend exposer ce qu'est le point de vue psychanalytique sur l’autisme, en interviewant dix psychanalystes et un pédiatre, pour certains strictement freudiens, pour d’autres lacaniens. Ces professionnels sont montrés comme expliquant leurs théories et décrivant leur pratique dans un langage propre au jargon psychanalytique.

Le film, à sa sortie a été l'objet de fortes polémiques et d'épisodes notamment juridiques.

L'autisme est aujourd'hui la maladie qui se développe le plus rapidement dans le monde industrialisé : l'amélioration des diagnostics ne peut expliquer à elle seule que les cas recensés aient augmenté de 600 % en l'espace de vingt ans. La science, qui l'a d'abord attribuée à des causes psychiques, puis génétiques, demeure perplexe devant cette énigme alarmante. Aussi certaines recherches, pour l'instant peu ou pas connues du public, explorent-elles désormais une piste radicalement nouvelle : l'environnement, et en particulier l'alimentation, pourraient jouer un rôle décisif.

Ils s’appellent Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria ou Yanis, ils ont entre 3 ans et 4 ans quand ils commencent à discuter librement et tous ensemble de l’amour, la liberté, l’autorité, la différence, l’intelligence...
—

Durant leurs premières années de maternelle, ces enfants, élèves à l’école d’application Jacques Prévert de Le Mée-sur-Seine, dans une ZEP de Seine-et-Marne, ont expérimenté avec leur maîtresse, Pascaline, la mise en place d’un atelier à visée philosophique.

Après la chute du mur de Berlin en 1989, l'Occident a cru que la fin du communisme, avec son corollaire, la fin de la guerre froide, ouvrirait la voie à la paix et assurerait son hégémonie politique sur le reste du monde. En réalité, la mondialisation favorise, au contraire, l'émergence d'autres puissances qui rendent impossible un leadership occidental et donnent l'impression d'un monde chaotique. En remettant en perspective les grands événements survenus depuis 30 ans, Hubert Védrine, accompagné de nombreux spécialistes, décrypte l'histoire internationale des trente dernières années.

Si les techniques de persuasion des masses apparaissent en Europe à la fin du XIXe siècle pour lutter contre les révoltes ouvrières, elles sont développées aux États-Unis pour convaincre les Américains de s'engager dans la Première Guerre mondiale. Peu connu du grand public, neveu de Sigmund Freud, l'auteur du livre de référence «Propaganda» et l'un des inventeurs du marketing, Edward Bernays (1891-1995) en fut l'un des principaux théoriciens.

Les dix intellectuels de la série - Luc Boltanski, Patrick Boucheron, Olivier Cadiot, Patrick Chamoiseau, Vincent Descombes, Virginie Despentes, Mathias Enard, Didier Fassin, Sandra Laugier et Pascal Quignard - s'interrogent sur le concept de liberté. Comme le rappelle Luc Boltanski, c'est une notion actuellement mise en danger par les intégrismes et les régimes politiques qui, en prétextant protéger la liberté, la limitent. De son côté, l'anthropologue Didier Fassin précise qu'il est fondamental que les libertés soient distribuées de façon égale.

Le revenu universel consiste à verser à chaque citoyen une somme d'argent identique, sans condition ni contrepartie. Un concept qui alimente aujourd'hui de vives discussions dans le monde entier. Le réalisateur s'est rendu dans les endroits où il a déjà été expérimenté et a interrogé des spécialistes pour démonter les idées reçues à son sujet, mais aussi en déterminer les limites. C'est également l'occasion de soulever la question du rapport au travail, appelé à évoluer dans l'avenir.

HyperNormalisation est un film documentaire britannique réalisé par Adam Curtis, sorti en 2016.

Dans le film Curtis avance que depuis les années 1970, les gouvernements, la finance et les utopistes technologiques ont abandonné la complexité du « monde réel » et ont construit un simple "monde factice" qui est géré par les entreprises et maintenu stable par les politiciens.