À hauteur d’enfant, Claire Simon dévoile les coulisses d’une école publique, une immersion sensible.

APPRENDRE, lever le doigt, ne pas se tromper. Avoir envie que la maîtresse ou le maître nous dise : c’est bien ! Savoir lire, écrire, compter, c’est pas toujours facile …
APPRENDRE aux enfants, détecter dans leurs yeux ce qui coince, les encourager, les aider. Les faire lire, chanter…
APPRENDRE à se parler dans la cour plutôt que de se battre.
APPRENDRE, cela se passe dans une école élémentaire de la République dans une ville de la banlieue parisienne.

Note: Toutes les grandes Civilisations se sont développer grâce aux savoir multi-culturelle, comme la Renaissance Italienne. Malheureusement, la gestion politique en France est un échec, l'ambiance général est déprimante, nauséabonde, conflictuelle. Les élèves sont agités, ne veulent pas apprendre et n'ont aucune passion envers la France et sa culture. Les Professeurs sont lassé et déprimer, n'ont plus aucune envie de transmettre leurs savoir et valeurs face à des jeunes élèves qui s'en moque.

Grok donne ses chiffres:
Souffrance / burn-out (plus large que « dépression »):
- Baromètre Ecolhuma 2026 : 47 % des profs interrogés en « souffrance émotionnelle, au bord du burn-out » (59 % en 2024). Sondage en ligne via une communauté de profs → ça gonfle un peu les % , mais l’ordre de grandeur est énorme.
- TALIS / DEPP 2024 : 40 % des profs de collège et 46 % du primaire disent « assez » ou « beaucoup » de stress. Environ 29 % au collège estiment que le travail nuit à leur santé mentale.
- Chiffres souvent repris : autour de 17 % en burn-out contre ~11 % dans les autres métiers (à prendre comme ordre de grandeur, pas un diagnostic).